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1.
1 / 11봐라, 어리석은 공산주의자가 이상론을 말하기 시작했다!
8.
미노리 * 테러.
3.
이 세계의 붉은 겨울 아메리카처럼 되있을 것 같아.
64.
꽤나 아메리카한 붉은 겨울이군...
4.
>>3.
그거 이미 붉은 겨울 아니잖아.
2.
이상을 방패로 삼는 것은 공산주의자의 상투적인 수단이지.
5.
자본가의 권리를! 더 많은 자산을!
6.
노동이란 경영자가 더 많은 특혜를 얻기 위해 행해지는 투쟁이다!
9.
총학생회에 대한 로비 활동을 개시한다!!
10.
그런 시시한 협박, 영웅에게는 인사 치레도 되지 않아.
11.
노동자에 대한 착취는 경영의 기본이다!!
18.
노동이 없이는 급여도 없다!!
19.
급여가 없이도 노동은 있다!!
20.
노동이란 자본가들이 착취하기 위해 행해지는 경영이다!!
34.
노동자의 권리 따위는 인정해서는 안 된다!
그것은 나태함의 변명일 뿐이기 떄문이다!
35.
경제적 이익이 모든 것에 우선한다!
이를 방해하는 것들은 모두 보수적이고 지혜가 부족한 촌뜨기들이다! 제거하라!
62.
임금에 대한 과세는 강제 노역이다! 우리의 노동의 성과를 빼앗지 마라─!
12.
젠장, 주장이 반전 했을 뿐인데 최악으로 보여.
13.
말하긴 그렇지만 이쪽이라면 마음 놓고 밀어버릴 수 있어.
23.
원래보다 심하지 않아?
14.
>>12.
역시 자본가는 쓰레기!
16.
자본가에 대한 나쁜 인상을 심어주는 자작극이 아닐까 이거...?
24.
>>12.
자본주의는 결국 꽤 성격 나쁜 사람들을 위한 사상이라고 할 수 있으니까.
인간은 기본적으로 성격이 나쁘기 때문에 대체로 이쪽이 아니면 잘 돌아가지 않아.
25.
>>24.
인간 사회의 약육강식 구도니까.
54.
이렇게 보니 공산주의라는 절묘한 캐릭터성을 붙였던 거구나...
55.
공산주의는 딱히 모든 권력자에게 불평하는 사상이 아니니까?
미노리들이 극단적으로 치우친 무언가일 뿐이야.
75.
공산주의의 반전 안티.
21.
머니 이즈 파워! 돈은 목숨보다 소중하다!
그렇게 말하면서도 노동자나 인재를 경시하는 자들에게 철퇴를 내리는 것은 변하지 않았겠지.
22.
>>21.
진정한 자본가는 어디에 돈을 써야하는 지를 분별할 줄 아니까.
26.
이건 로비 활동이 취미인 미노리.
물론 로비 활동이 성공한 후에는 그것을 폐지시키기 위한 로비 활동을 시작한다.
29.
>>26.
결국 딱히 변하지 않아서 뿜었다.
33.
극단에서 극단으로 바뀌었을 뿐이잖아.
39.
미노리 "저품질 푸딩을 용납하지 마! (가격 경쟁으로 도태되어야 하니까)"
미노리 "더 많은 자유를! 경쟁을!"
그다지 변하지 않은 것 같은데...?
43.
결국 미노리는 미노리구나.
51.
결국 별로 변하지 않아서 웃었다.
46.
이 부르주아 같은 놈이...!
↓↑
이 00 같은 놈이...!
반대가 뭐지?
47.
>>46.
이 프롤레타리아가! 인가?
48.
>>46.
이 빨갱이(공산주의자)같은 놈이... 란 말인가.
71.
>>48.
블루아카라는 건 그런....
60.
미노리 "정부는 당장 멸망해라─! 부자에게 모든 권리를 할당하라!
가난한 사람은 배제하라─! 가난한 인간은 인권을 박탈하라!"
65.
>>60.
미노리가 과격파가 되버렸어...
66.
>>65.
원래 과격파잖아! 방향만 바뀌었을 뿐이지!
70.
애초에 데모나 파업은 자본주의 하에서 노동자들이 시작한 거라 행동 방식이 크게 바뀌지는 않는다고 생각해.
하지만 요구 사항은 처우 개선보다 극히 제한된 범위의 자신의 이익에만 관련 되겠지.
드레스 히나가 없어서 그레고리오에서 나를 썼으니 보상으로 2억 엔과 승진을 달라! 이런 식으로.
72.
2 / 11가축은 우리에 의해 사육되기 때문에 행복한 거야.
그들을 야생으로 놓아주면 대부분 잡아먹혀 죽을 뿐지.
우리는 그들을 행복하게 해주고 있는 거야.
너희들은 우리에게 길러짐으로써 행복을 얻고 있으면서 착취라니 뻔뻔한 소리.
너희들은 학교에 얼마나 세금을 내고 있나? 특권 계급은 너희 전원이 내는 세금의 천 배, 만 배를 혼자 내고 있다!
너희들은 자신이 낸 세금으로 국가의 혜택을 받고 있다고 착각하고 있지만 틀렸지.
하지만 그것이 불행한 일은 아니지 않은가? 왜 길러지는 것을 굴욕으로 여기는가?
74.
>>72.
여기서 선생님은 매우 좋아하고, 동료들을 잘 돌보며, 자신은 (적어도 출력 면에서는) 노동자 편...
원작 이상으로 좋아하는 선생님과 그렇지 않은 선생님에 대한 평가가 크게 갈릴 것 같아.
81.
>>72.
그 특권은 어디서 얻었냐? 이야기는 거기서부터다.
라고 반박은 할 수 있겠군.
82.
>>81.
3 / 11생명이 어디서 왔는지 따위는 아무래도 좋아.
특권은 존재한다. 그걸 없애면 국가가, 세계가 멸망할 거야.
다시 한 번 말하지. 가축은 어디서 왔지? 목장주는 어디서 왔지?
그게 무슨 의미가 있다는 거야! 여기서 중요한 것은 하나,
너희들이 일으킨 혼란이 너희와 너희 가족마저 고통스럽게 하고 있다는 사실이야.
목장주는 다른 일을 하면 되지만, 가축은 쫓겨나면 기다리는 것은 죽음뿐이야!
너희들은 너희들의 정의를 위해 많은 가족과 무관한 국민을 희생시킬 건가!?
그것은 우리 세계보다 더 많은 사람을 고통스럽게 하고 굶주리게 하며며, 결국에는 너희를 죽일 거야!
그때 규탄받고 악마라고 손가락 질 받을 각오는 되어 있나?
84.
>>82.
빌어먹을, 히로유키 같은 소리나 하고.
(니시무라 히로유키: 2ch의 개발자로 일본에서 밈으로 유명하다.)
96.
>>82.
정론인데 죽을 만큼 짜증나고 주먹으로 후려 패고 싶다.
너가 말하지 말라고 때리고 싶다.
97.
경영자는 목장주이고 노동자는 무력한 가축이라고 믿어 의심치 않는 미노리
복리후생의 충실도 장기적으로 노동력을 빨아들이기 위해서라든가 그런 이유로 하고 있어
98.
>>97.
4 / 11어리석은 소리 하지 마! 네놈은 황금알을 얻기 위해 닭의 배를 가르느냐!
복리후생을 두텁게 하고 살아갈 활력을 줌으로써 앞을 보고 노동하게 하고, 그 대가로 경제를 돌리는 거다!
그 돌아가는 경제의 정점에 있는 것이 우리이며 그들 없이는 특권이 특권일 수 없다!
그래서 그들에게는 충분히 일하게 하고 적당히 불만을 가질 정도의 대가로
인프라와 복지후생으로 그래도 곤란하지는 않은 생활을 시키는 거다!
만족하면 사람은 노동을 하지 않게 돼! 하지만 인프라나 의료나 만일의 사태에 대비한 돈을 개인의 만족에 쓰게 해서는 안 돼!
그렇기에 복지후생에 자금을 쓰고 노동 임금을 낮춰도 위험한 상황이 되지 않도록 이쪽에서 고삐를 쥐는 거다!
복리후생은 안심해라!
100.
>>98.
원작의 머리가 좋은 점은 그대로라서 정말 귀찮네 미노리(테러)!?
101.
만족하면 사람은 노동을 하지 않게 된다.
그러니까 노동 임금을 낮추지만 복리후생은 충실히 한다는거 너무 리얼하다.
102.
게마트리아 보다 어른(경제)의 세계를 이해하는 미노리.
103.
5 / 11너희들은 항상 불평만 하는구나!
알겠나? 더러운 어른들은 이런 말을 하지 않아
그들이 하는 말은 좋은 말과, 그에 대응하는 '그것을 비판하는 위험하지는 않은 스캔들' 이다!
그렇게 가십과 와이드쇼로 사물의 본질을 추악한 타인에 대한 공격으로 변화시킨다.
잘 들어? 증오는 받지 않으려고 하는 게 아니야! 그런 건 불가능해!
증오를 어떻게 다른 사람이나 다른 것으로 전환해서 바꿔치느냐가 중요한 거야!
그런 걸 어른들은 가르쳐줬나? 아니!
우리는 그런 짓을 하지 않아!
왜냐하면 진실을 감추지 않기 때문이다! 그렇기에 안심해라
우리가 특권 계급에 있는 한 너희들의 안녕은 보장하마!
104.
중산층 마인드가 있는 사람에게 '미래는 결코 좋아지지 않지만 현상 유지는 약속하겠다' 가 엄청 와닿는 거지
자신은 '그럭 저럭' 가진 쪽인데 취향으로서의 청빈 같은 걸 강요당해서, 향상심이 우선 죽어버려
106.
'착한 어른'인 선생님에게 호의를 가지게 할 정도의 설득력은 있네, 자본주의 미노리...
108.
6 / 11그렇지? 선생님!
"에""엣""
110.
더러운 어른 이야기 직후에 "그렇지? 선생님!?" 이라고 하면 선생님 아무 말 못 하잖아ㅋㅋㅋㅋ
109.
이것에는 선생님도 당황하겠지
원작의 미노리는 데모에 동참시키지 않지만(무형의 행복이 훼상되니까)
여기서는 막 끌어들이는 건가
145.
선생님도 그렇게 생각하겠지? 가 절묘하게 여기의 미노리밖에 말하지 않을 대사라 복근이 위험해.
원작 미노리는 선생님을 학생 모두가 공유할 수 있는 행복으로 생각하니까,
다른 학생과 대립 시킬 수 있는 데모에 참가 시키지 않아.
112.
하지만 결국 누군가는 착취당해서 불행해지지 않나요
113.
>>112.
7 / 11봐라, 어리석은 공산주의자가 이상론을 말하기 시작했다!
114.
>>113
무적 카드 멈춰라.
56.
무정부 조합주의가자 자본주의가 되면 무정부 자본주의자가 되는 건가?
57.
>>56.
무정부 자본주의가 대체 뭐야.
61.
>>57.
아나르코 캐피탈리즘이란 사상이 있어서.......
법원같은 거 민영화 해도 되지 않을까?
경찰같은 거 경비회사 같은 거에 맡기면 되는 거 아니야? 적인 사상이야.
80.
자본주의자에도 여러 종류가 있지
무정부 자본주의자라면 모든 학교의 해체를 주장할 것 같아
83.
>>80.
8 / 11무슨 소리를 하는거야!!!
그러면 우리가 데모를 할 기회와 상대가 없지 않은가─!!
88.
>>83.
본심 ! ! !
37.
사상이 하이테크나 아인 랜드 같은 신자유주의적으로 변했지만, 부하 생각하는 마음과 공부하는 면이 변하지 않았다면,
공무부에서는 '엄격한 말을 하지만 좋은 사람이야'라는 평가를 받고 있을까?
38.
원래의 무정부주의도 그 부분도 미묘하게 맞지 않으니까, 아마 미노리의 타고난 성질일 거야
선생님 Love 파 인 것도 변하지 않았겠지.
132.
9 / 11베아트리체! 장난하지 마!
충분한 교육도 없이 완벽한 노동자가 자랄 거라고 생각하지 마!
짐승의 가축이 담당하는 것은 육체적 성장이야! 그리고 인간의 가축이 담당하는 것은 정신적, 지적 성장이야!
근육만 붙인 인력은 우리 사회에서는 아무 쓸모도 없어!
교육을 개선해! 농노제와 같은 곰팡내 나는 교육을 바로잡아!
즉시 자유주의와 경쟁 사회를 주입시켜!
134.
베아트리체가 문제인 건 맞지만 비판 할 점 거기인가?
135.
베아 입장에서 보면 어차피 착취하고 끝날 학생에게 그 정도로 해줄 이유가 있을까?
136.
>>135.
그녀석 일단 학생회장이라는 위치에 있으니까 키보토스에서는 의무가 발생해.
물론 알 바 아니라고 할 테지만.
137.
키보토스의 의무라던가 베아한테는 정말 아무래도 좋으니까 의미 없지 않겠어?
전부 말해줘도 아무런 의미가 없어 보이는 데, 뭘 말하고 싶은 지 모르겠어.
138.
>>137.
로비를 하고 싶으니까 하는 거지, 필요성은 그다지 중요한 거 아니니까...
139.
>>138.
무슨 소리야 이녀석, 근데 본편도 데모 바꾸는 것 만으로 이런 느낌이라 곤란해.
141.
취미로 하는 거지 딱히 비판 상대에게 '데모나 로비 활동으로 직접' 유효타를 주고 싶은 건 아니라서.
애초에 베아줌마 입장에선 존재가 드러난 데다가 수법을 트리니티에게 들려주는 것 만으로 위험하고.
142.
혹시 미노리는 자본주의가 되어도 지금과 딱히 다른 게 없나?
143.
>>142.
선생님에 대한 호의의 출력이 바뀐 정도네 크게 바뀌는 점은.
원작이 '선생님은 좋아! 하지만 독점은 좋지 않으니까 자기 비판 할게!' 였지만
이쪽은 '선생님은 좋아! 하지만 권력을 포기하는 건 좋지 않으니까 나를 이용해서 욕망의 맛을 보여줄게!' 가 될 정도로.
17.
이 미노리는 선생님을 독점하는 행동에 주저가 없을 것 같아...
31.
>>17.
선생님이라는 행복을 망설임 없이 독점하고 싶어서 공을 세우기 시작하는 미노리는 조금 귀여울지도 몰라.
44.
선생님, 저는 반성해야 해요!
선생님을 저만의 것으로 독점하고 싶어하면서, 지금까지는 바치는 양이 적었어요!
이제부터 구체적으로 돈다발을 늘어놓을 테니, 마음껏 가져가세요!
아, 아, 그 정도로? 선생님이 쓰셨으면 하는 마음에 서민들로부터 짜냈어요...♥
144.
봐라! 천박한 미노리가 또 선생님을 끌어들여 독점하고 있다!!
146.
자본주의자 미노리의 경우, 메모로비의 내용도 바뀔까...?
아니면 거의 바뀌지 않고 대사가
'이 세상에는 돈으로 살 수 없는 것이 많아요... 신용, 선생님, 그리고 이 풍경을 바라보는 순간 같은 것들...
하지만 그렇기 때문에 돈으로 얻을 수 있는 것은 돈으로 확보하고,
돈으로는 얻을 수 없는 것을 얻는 데 전력을 다하고 싶어요.
왜냐하면... 그 쪽이 더 효율적이고 합리적이잖아요?' 이런 식으로 말할까
147.
곤란하네... 위의 주장에 짜증이 나면서도, 역시 호의를 받으면 귀엽잖아
오타쿠의 사고방식과 그리 멀지 않은 게 뭔가 묘해
148.
이쪽 미노리는 마치 선생님을 끌어들여 선생님조차도 돌이킬 수 없게 만들려는 것 같잖아.
149.
'선생님을 독점하고 싶어' 가 기본이니까.
150.
10 / 11너희들도 자신에게는 관대하고 타인에게는 엄격하면서 세상에는 이상만 떠들고 있지 않나─!
데카르트를 비웃을 자격이 있겠냐─!
저기, 선생님도 그렇게 생각하시죠!?
11 / 11151.
선, 선생니──임!?
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댓글 6
DC
ㅇㅇ124.09.16
충격과 공포의 미노리(테러)
DC
ㅇㅇ224.09.16
짜증나는데 또 매력적인게 혼란스럽구만 미노리테러
DC
ㅇㅇ324.09.16
DC
ㅇㅇ24.09.16
말투가 약간 유녀전기처럼 되네 ㅋㅋ
DC
ㅇㅇ424.09.16
DC
ㅇㅇ524.09.18
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